Pendidikan Agama
MK PAI adalah MK yang harapkan mampu membantu memberikan pegangan dalam membentuk karakter yang baik dengan hadirnya sikap spiritual dan juga sikap sosial. Mahasiswa diajak untuk memahami ajaran-ajaran Islam yang sesuai dengan dua pedoman utama yaitu Al-Qur’an dan Hadis yang dihubungkan dalam kehidupan nyata di era sekarang. Berbagai permasalahan dalam hidup yang dihadapi oleh setiap manusia menjadikannya harus memiliki bekal dalam menghadapinya.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) (4 CPMK)
CPMK 1
Mampu menganalisis konsep ketuhanan, spiritualitas, dan kebahagiaan dalam perspektif Islam dengan menggali dasar sosiologis, filosofis, teologis, dan historisnya
Bobot kontribusi terhadap CPL:
Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik dan urgensi spiritualitas serta menggali sumber sosiologis, filosofis, teologis, dan historis konsep ketuhanan
Mahasiswa mampu menganalisis konsep kebahagiaan dan implementasi tauhid dalam beragama
CPMK 2
Mampu mengidentifikasi nilai-nilai Islam dalam trilogi iman, Islam, dan ihsan serta mengaitkannya dengan pembentukan insan kamil dan paradigma Qurani dalam kehidupan.
Bobot kontribusi terhadap CPL:
Mahasiswa mampu menganalisis trilogi konsep beragama dalam Islam (Iman, Islam, dan Ihsan) serta membangun argumen tentang karakteristik insan kamil.
Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan implementasi terhadap paradigma qurani dalam kehidupan
CPMK 3
Mampu menganalisis penerapan nilai-nilai Islam dalam konteks keindonesiaan, seperti membumikan Islam, serta memahami prinsip pluralitas, toleransi, dan multikulturalisme
Bobot kontribusi terhadap CPL:
Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan implementasi membumikan Islam di Indonesia
Mahasiswa mampu menggali konsep Islam tentang pluralitas, toleransi, dan multikulturalisme
CPMK 4
Mampu mengkaji argumen tentang kompatibilitas Islam terhadap tantangan dunia modern serta urgensi masjid kampus sebagai pusat kebudayaan dan peradaban Islam.
Bobot kontribusi terhadap CPL:
Mahasiswa mampu mengembangkan argumen tentang kompabilitas Islam dalam menghadapi tantangan di dunia modern
Mahasiswa mampu menganalisis jejak-jejak khazanah Islam dan kontribusinya terhadap peradaban dunia.
Mahasiswa mampu membangun argumen tentang urgensi dan fungsi masjid kampus sebagai pusat kebudayaan
Matriks CPMK × CPL
| CPMK | CPL3 | CPL7 |
|---|---|---|
|
CPMK 1
Mampu menganalisis konsep ketuhanan, spiritualitas, dan kebahagiaan dalam perspektif Islam dengan menggali dasar sosiologis, filosofis, teologis, dan historisnya |
✓ | ✓ |
|
CPMK 2
Mampu mengidentifikasi nilai-nilai Islam dalam trilogi iman, Islam, dan ihsan serta mengaitkannya dengan pembentukan insan kamil dan paradigma Qurani dalam kehidupan. |
✓ | ✓ |
|
CPMK 3
Mampu menganalisis penerapan nilai-nilai Islam dalam konteks keindonesiaan, seperti membumikan Islam, serta memahami prinsip pluralitas, toleransi, dan multikulturalisme |
✓ | ✓ |
|
CPMK 4
Mampu mengkaji argumen tentang kompatibilitas Islam terhadap tantangan dunia modern serta urgensi masjid kampus sebagai pusat kebudayaan dan peradaban Islam. |
✓ | ✓ |
Pengukuran CPL
Bobot kontribusi setiap CPMK terhadap CPL (dalam %)
| CPMK |
CPL3 |
CPL7 |
Total |
|---|---|---|---|
|
CPMK 1
Mampu menganalisis konsep ketuhanan, spiritualitas, dan kebahagiaan dalam perspektif Islam dengan menggali dasar sosiologis, filosofis, teologis, dan historisnya |
16.0% | 10.0% | 26.0% |
|
CPMK 2
Mampu mengidentifikasi nilai-nilai Islam dalam trilogi iman, Islam, dan ihsan serta mengaitkannya dengan pembentukan insan kamil dan paradigma Qurani dalam kehidupan. |
16.0% | 10.0% | 26.0% |
|
CPMK 3
Mampu menganalisis penerapan nilai-nilai Islam dalam konteks keindonesiaan, seperti membumikan Islam, serta memahami prinsip pluralitas, toleransi, dan multikulturalisme |
16.0% | 10.0% | 26.0% |
|
CPMK 4
Mampu mengkaji argumen tentang kompatibilitas Islam terhadap tantangan dunia modern serta urgensi masjid kampus sebagai pusat kebudayaan dan peradaban Islam. |
15.0% | 7.0% | 22.0% |
| Total per CPL | 63.0% | 37.0% | 100.0% |